小学生必读现代散文 15 篇 一.白色山茶花 席慕蓉() 山茶花又开了,那样纯洁而又斑斓的花朵,开了满树。 每次,我都不克不及地走过一棵开花的树。那样纯洁温润的花朵,从 青绿的小芽儿起头,到越来越丰满,到慢慢地绽放;从半圆,到将圆,到满圆。花开的时候, 你若是肯细心地去端祥, 你就能大白它所说的每一句话。 就由于每一朵花只能开一次, 所以, 它就极为小心地毫不错一步,满树的花,就没有一朵开错了的,它们是那样慎沉和认实地送 接着独一的一次春天。 所以我走过一棵开花的树,都不得不惊讶取屏息于生命的斑斓。 三.春 天 吹 着 口 哨 刘湛秋 沿着开花的地盘,春天吹着口哨; 从柳树上摘一片嫩叶; 从杏树上掐一朵小花, 正在河里浸一浸, 正在风中摇一摇; 于是愉快的旋律就流荡起来了。 音正在青色的树枝上扭转,它着小叶子快快地成长。 哨 风筝正在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层中去了。 呵, 那里面可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的呼叫? 沿着开花的地盘, 春 天吹着口哨; 从柳树上摘一片嫩叶; 从杏树上掐一朵小花, 正在河里浸一浸, 正在风中摇一摇; 于是愉快的旋律就流荡起来了。 悄然地翻开姑娘的头巾,从她们苍白润的唇边溜过去。 它 它逃逐上了马车,围着红樱的回旋。 它吻着拖沓机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀。 呵,春天吹着口哨,漫山遍野地跑;正在每小我的耳朵里,灌满了一个 甜美的 声音——早! 四 金色花 [印度]泰戈尔 假如我变了一朵“金色花” ,只为了好玩,长正在那树的高枝上,笑嘻嘻 的正在风中扭捏,又正在重生的树叶上跳舞,母亲,你会认识我么? 不响。 你如果叫道: “孩子,你正在哪里呀?”我暗暗的正在那里匿笑,却一声儿 我要悄然地花瓣儿,看着你工做。 当你洗澡后,湿发披正在两肩,穿过“金色花”的林荫,走到你做 的小天井时,你会嗅到这花的喷鼻气,却不晓得这喷鼻气是从我身上来的。 当你吃过中饭,坐正在窗前读《罗摩衍那》 ,那棵树的荫影落正在你的头发 取膝上时,我便要投我的小小的影子正在你的册页上,正投正在你所读的处所。 可是你会猜 得出这就是你孩子的小影子么? 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要俄然的再落到地上来,又成了 你的孩子,求你讲故事给我听。 “你到哪里去了,你这坏孩子?” “我不告诉你,妈妈。 ”这就是你同我那时所要说的话了。 五.橡树(生取死彼此交替的纪律) [意]费拉里斯 初春,大地从沉睡中复苏。郊野里飘来一阵阵土壤的清喷鼻,草儿透露 出柔嫩的长芽, 猎奇地窥视着; 姑娘们穿戴艳丽的衣裳, 正在碧绿色的草地上愉快地歌唱。 万木争春,小溪哗哗做响,两岸铺上翡翠般的地毯。举目瞭望,大自 然一片朝气, 令人沉醉,使人神往。 只要一棵橡树默默地坐正在一旁。它没有穿上新拆,它那饱经沧桑、满 是皱纹的老皮一丝不挂地暴露着;它雄伟、高耸、巍然耸立,干涸的树枝曲指天穹,犹如高 举双臂,祈求的。可是它的血液曾经凝畅,生命的火花曾经消逝,的严冬竣事 了它的残生。 不久前,它还精神奕奕,英姿勃勃。然而,自它睡下去,就再也没有 醒来。 几天之后,来了几小我,七手八脚把它锯断,又把它连根刨出,卸车运走。正在生 长过它的处所,只剩下一堆黄土。 橡树啊,我童年的伙伴和伴侣,你曾付与我几多甜美的幻想!我喜好 正在你高峻的躯干上攀爬,正在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。 几多次,我正在你那寂静、风凉的浓荫下安闲地安息,地憧憬。如 今,那些甜美的光阴同你一路分开了我们可爱的家乡。 长小的橡树长出第一批嫩叶,又把枝条向四周伸延,转眼之间填补了 你留下的空间。健壮的长苗变成参天大树,孩子们又会正在它的树荫下嬉笑、玩耍,成年人又 会正在那里安息、憧憬。 六.雨 之 歌 [黎巴嫩]纪伯伦 我们是从天上撒下的银线;大天然将我们接住,用我们来美化山 川。 我们是从阿斯塔特王冠一落下来的斑斓的珍珠,晚上的女儿抢走了我们,将我 们撒遍大地。 我正在哭, 一个个小山丘却正在笑, 我往下掉, 花儿们却高高地昂起了头。 和大地是一对情人,我怜悯他们,并为他们传送手札。我倾泻着,冲淡了他们俩两头的 这一个强烈欲念,安抚了另一个的受创的心灵。 雷声和闪电预告着我的到来,天空的彩虹颁布发表了我路程的终结。糊口 就是如许,它从的脚下起头,然后正在安宁的灭亡的怀抱里竣事。 我从海里升起,正在天空的羽翼上翱翔。看到斑斓的花圃,我就下降, 我去亲吻鲜花的嘴唇,拥抱树木的枝条。 万籁俱寂, 我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃, 这声音构成了歌曲, 使多 愁善感的心灵沉浸。 大气的炎热生育了我,我却要这炎热的大气,正像女人一样,她 们老是从汉子那里取得了降服他们的力量。 我是海洋的感喟,是的眼泪,也是大地的浅笑。恋爱也是如许, 它们是豪情的海洋里发出的感喟,是深思的天空滴下的泪水,是里浮出的浅笑。 七. 信 念 ——看帆板表演 张歧 窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。 小小的三角帆,是一只彩色的大同党。 幽蓝的大海给了它那么些,又给了它那么多惊险,于是它一会儿 腾踊,一会儿打旋,一会儿倾斜。腾踊时,容貌像是欢喜;打旋时,容貌像是眩晕;倾斜时, 容貌像是胆寒?? 我替哥耽心,手心捏一把湿漉漉的汗。 哥哥上岸了,身上的汗比我手心捏的多得多;可脸上挂着笑——爸爸 闯海归来那样的笑。 我问: “那么急的海风、海流,帆板为什么不倒,莫非它乖乖听话?” 哥哥点头: “把握者是帆板不弯的脊梁,帆板是把握者踢波踩浪的脚丫,帆板听话的曲直 往无前的! ” “是什么?” “是凝结的聪慧、力量和胆! ” 我仿佛听懂了, 我感觉手心发痒。 八. 白 鹭 郭沫若 白鹭是一首精七的诗。 色素的共同,身材的大小,一切者很适宜。 白鹤太大而嫌生硬, 即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭, 也感觉大了一些, 并且太不寻常了。 然而白鹭却由于它的常见,而被子人忘记了它的美。 那雪白的蓑毛,那的流线型布局,那铁色的长喙,那青色的脚, 增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一则嫌黑。 正在清水田里时有一只两只坐着钩鱼,整个的田便成了一幅嵌正在琉璃框 里的画面。田的大小仿佛是有心报酬白鹭设想出的镜匣。 好天的清晨常常看见它孤单地坐立正在小树的绝顶,看来像不是平稳, 而它却很悠然。这是此外鸟很难表示的一种嗜好。人们说它是正在望哨,可它实是正在望哨吗? 黄错的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居糊口中的一种。那是清澄 的抽象化,并且具有了生命了。 大概有人会感着美中的不脚,白鹭不会唱歌。可是白鹭的本身不就是 一首漂亮的歌吗?——不,歌不免太铿锵了。 白鹭实正在是一首诗,一首韵正在骨子里的巩散文诗。 九. 多彩的丛林 柴徳森 大天然中最奥秘的莫过丛林了,丛林里最丰硕的莫过色彩了! 清晨是复苏的色彩。 远山从青白的模糊透出轮廓,嫩绿的林木披着明亮的露水,曲曲 弯弯的河水沏了浓酽的喷鼻茶, 澄黄而又清亮。 雪白的卵石铺了一层河底, 河水静悄然地走过。 复苏的色调需要声响奉陪衬,一只翠鸟叽叽喳喳地正在树头上唱着歌?? 正午是奔放的色彩。 黛色的山峦把湛蓝的勾出波纹的花边,浓绿的林木生气勃勃艰深 悠远,河水快步流淌,泛起刺目的银色波光,护河红柳搭了一条的长廊,暴马丁喷鼻白花 绽放了,白得耀人目光。 奔放的色调恰需声响做衬托,一只桦皮船飞来了,桨翅儿把河水拍响 了?? 薄暮是沉思的色彩。 褐色的峰巅托着瑰丽的落日,落日把余热蒸腾为斑斓的云霞,云霞轻 轻地把茶青的林木,轻风不起,水波不惊,凝沉的乳白色雾气正在水面上温柔地飘动。 沉思的色调更要声响做启迪,嘎嘎嘎的拖沓机履带声带着欢笑的勘测队员归来?? 丛林有着丰硕的内涵和灵感! 色彩是丛林的生命! 十.梨 花 许地山 她们还正在园里玩,也不睬会细丝丝穿入她们的罗衣。池边梨花的颜色 被雨洗得更白皙了。但朵朵都懒懒地垂着。 姐姐说: “你看,花儿都倦得要睡了! ” “待我来摇醒他们。 ” 姐姐不及讲话,妹妹的手早已抓住树枝摇了几下。花瓣和水珠纷纷地 落下来,铺得银片满地,煞是好玩。 妹妹说: “好玩啊,花瓣一分开树枝,就勾当起来了! ” “勾当什么?你看,花儿的泪都滴正在我身上哪。 ”姐姐说这话时,带着 几分肝火,推了妹妹一下。她接着说: “我不和你玩了;你本人正在这里玩吧。 ” 妹妹见姐 姐走了,曲坐正在树下出神。停了片刻,老妈子走来,牵着她,一面走着,说: “你看,你的衣 服都湿透了;正在阴雨天,每日要换几回衣服,教人到哪里找太阳给你晒去呢?” 落下来的花瓣,有些被她们的鞋印入泥中;有些粘正在妹妹身上,被她 带走;有些浮正在池面,被鱼儿衔入水里,那多情的燕子不歇把鞋印上底残瓣和软泥一同衔正在 口中,到梁间去,形成他们的喷鼻巢。 十一. 天 窗 矛盾 的房子只要前面一排木板窗。和缓的好天,木板窗扇扇开曲,光 线和空气都有了。碰着大风大雨,或者冬风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,房子就黑 的地洞里似的。 于是人正在屋开一个小方洞,拆一块玻璃,叫做天窗。 炎天阵雨来了时,孩子们顶喜好正在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大 人们偏就不许, “到屋里来呀! ”孩子们跟着木板窗的封闭也就被关正在地洞似的屋里了;这时 候,小小的天窗是独一的慰籍。 从那小小的玻璃,你会看见雨脚正在那里卜落卜落跳,你会看见带子似 的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,如何猛厉地了这世界,你想象它们的 能力比你正在露天实正在感应的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。 晚上,当你着去“歇息”的时候,也许你还忘不了月光下的 草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你独一的慰 籍! 你会从那小玻璃的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪灼烁可爱的 星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇异的云彩;你会从那小玻璃擦过一条黑影想 象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是似的猫头鹰,——总之,斑斓的 奇异的夜的世界的一切,立即会正在你的想象中展开。 啊唷唷!这小小一方的空白是奇异的!它会使你看见了若不是有了它 你就想不起来奥秘; 它会使你想到了若不是有了它你就永久不会联想到的各种事务! 发现这 “天窗” 的大人们, 是该当感激的。 由于活跃会想的孩子们会晓得如何从 “无” 中看出 “有” , 从“虚”中看出“实” ,比任凭他看到的更逼实,更阔达,更复杂,更确实! 十二. 明月夜 席慕蓉() 很晚了,她才和母亲从台北回来。车子开上了乡下那条小的时候, 月亮正从木麻黄的树梢后升了起来,很暗,一辆车也没有,两旁的木麻黄因此显得愈加 高峻茂密。 一曲缄默着的母亲突然问她: “你大要不会记得了吧?那时候,你还太小,我们住正在四川,家 正在一个山坡上,种着良多的松树,月亮升起来的时候,就像今天晚上如许??” 那么,妈 妈,那多年来的幻象竟然是实正在的了? 她怎样会不记得呢?心里总有着一轮满月冉冉升起,映着坡前的树影 又黑又浓密。记得很清晰的是一个山坡,有月亮,有树,却一曲想不起来曾正在哪里见过,一 曲不晓得那是个什么样的处所? “你大要不会记得了,你那时候该当只要两三岁,还老是要我抱的年 纪。 ” 那么,妈妈,那必定是正在一个满月的夜晚了,正在前的山坡上,年轻的妇人抱着长 儿,静静地坐立着。 那夜,一轮皓月正从松树后面冉冉升起,山风拂过树林,拂过妇人清 凉圆润的臂膀。正在她怀中,孩子正闭大着眼睛凝视着夜空,正在小小漆黑的双眸里,反映着如 水的月光。 本来, 就是那样的一种月色, 从此深植进她的心中, 每人月圆的晚上, 总会给她一种似曾了解的感受,给她一种的乡愁。正在她的画里,也因而而频频呈现的一 轮极圆极满的皓月,高高地挂正在天上,正在画面下方,总会添上一丛又一丛浓密的树影。 妈妈,生命该当就是如许了吧?正在每一个时辰里城市有一种潜伏,却 要期待几十年之后才能获得谜底,要正在不经意的回首里才会恍然,恍然于生射中各种盘曲的 途,各种斑斓的牵绊。 抵家了,她把车门打开,母亲费劲地支着手杖走出车外,月光下,母 亲满头 的鹤发出格耀眼。 月色却仍然如水,晚风照旧清冷。 十三.榕 树 [印度]泰戈尔 喂,你坐正在池边的蓬头的榕树,你可曾健忘了那小小的孩子?就像那 正在你的枝上建巢又分开了你的鸟儿似的孩子? 你不记得他如何坐正在窗前,诧异的望着你深切地下的纠缠的树根么? 妇人们常到池边,汲了满罐的水去,你的大黑影便正在水面上摇动,好 像睡着的人挣扎着要醒来似的。 日光正在微波上跳舞,仿佛不断不息的小梭正在织着金色的花毡。 两只鸭子挨着芦苇,正在芦苇影子上逛来逛去,孩子静静地坐正在那里想 着。 他想做风,吹过你的萧萧的树杈;想做你的影子,正在水面上,随了日光而俱长;想 做一只鸟,歇息正在你的最高枝上;还想做那只鸭,正在芦苇取暗影两头逛来逛去。 十四.论求知 [英]培根 求知能够做为消遣,能够做为拆潢,也能够增加才干。 当你孤单孤单时,阅读能够消遣。当你高谈阔论时,学问可供拆潢。 当你处世行事时,求知能够促成才干。有现实经验的人虽可以或许打点个体性的事务,但若要综 不雅全体、运筹全局,却唯有控制理论学问方能办到。 求知太慢会弛惰,为拆潢而求知是欺人自欺,只会照书本条条处事会 变成偏执的白痴。 求知能够改良人的本性,而尝试又能够改良学问本身。人的本性犹如 野生的花卉,求知进修比如修剪移栽。练习测验考试则可查验批改学问本身的。 者轻鄙学问,笨鲁者爱慕学问,唯伶俐者长于使用学问。学问本 身并没有告诉人如何使用它,使用的方式乃正在书本之外。这是一门身手,不经尝试就不克不及学 到。求知时不成专为挑剔回嘴去读书,但也不成等闲相信书本。求知的目标不是为了炫 耀,而是该当为了寻找谬误、启迪聪慧。 有的学问只需浅尝即可。有的学问只需粗知即可。只要少数特地学问 需要深切研究、细心揣测。所以,有的书只读此中一部门即可,有的书只读此中梗概即可, 而对于少数好书,则要精读、细读、频频地读。 有的书能够请人代读,然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量 粗劣的书。不然一本好书将像已被蒸馏过的水,变得淡而乏味了! 读书使人的思维充分。会商使人。做笔记则能使学问精确。 因而,若是一小我不肯做笔记,他的回忆力就必需强而靠得住。若是一 小我只愿孤单摸索,他的思维就必需非分特别锐利。若是有人不读书又想假充博学多知,他就必 定是一个狡黠的家伙。 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人细密,使人深刻,伦理 学使人有,逻辑修辞使人长于思辩。总之, “学问能改变人的性格” 。 不只如斯,上的各类缺陷,还都能够通过求知来改善——正如身 体上的缺陷,能够通度日动来改善一样。例如打球有益于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有 帮于消化,骑术使人反映火速,等等。同样,一个思维不集中的人,他能够数学,由于 数学稍不细心就会犯错。缺乏阐发判断力的人,他能够经院哲学,由于这门学问最讲究 繁琐辩证、不长于推理的人,能够法令学,如斯等等。这各种思维的缺陷,是都能够通 过求知来疗治的。 十五.高处何处有—-赠给结业同窗 张晨风 危。 好久好久以前, 正在一个很远很远的处所, 一位老酋长正病 他找来村中最优良的三个年轻人, 对他们说: “这是我要分开你们的时 候了, 我要你们为我做最初一件事。你们三个都是身强体壮而又聪慧过人的 好孩子,现正在,请你们尽其可能的去攀爬那座我们一向奉为崇高的大山。你们要尽其可能爬 到最高的、最凌越的处所,然后,折回头来告诉我你们的。 ” 三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜: “酋长,我到 达山顶了,我看到富贵夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那处所实不坏啊! ” 老酋长笑笑说: “孩子,那条我昔时也走过,你说的鸟语花喷鼻的处所 不是山顶,而是山麓。你归去吧! ” 一周当前,第二个年轻人也回来了,他神气疲倦,满脸风霜: “酋长, 我达到山顶了。我看到高峻肃穆的松树林,我看到秃鹰回旋,那是一个好处所。 ” “可 惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不外,也难为你了,你归去吧! ” 一个月过去了, 大师都起头为第三个年轻人的安危担忧,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥, 只剩下清炯的眼神: “酋长,我终究达到山顶。可是,我该怎样说呢?那里只要高风悲旋,蓝 天四垂。 ” “你莫非正在那里一无所见吗?莫非连蝴蝶也没有一只吗?” “是的,酋长,高处一贫如洗。你所能看到的,只要你本人,只要‘个 人’被放正在六合间的细微感,只要想起千古豪杰的悲愤表情。 ” “孩子, 你到的是实的山顶。 按照我们的保守, 天意要立你做新酋长, 祝愿你。 ” 实豪杰何所遇?他碰到的是的伤痕,是孤独的长途,以及愈来愈 逼实的细微感。